在家访的过程中，支教团的成员们还为家长们介绍解读了我省的助学资助政策，尤其是关于国家助学贷款和国家奖助学金的相关政策，让家长和孩子放心上学，真正做到“三不愁”：入学前不用愁，助学贷款交学费、住宿费；入学时不用愁，路费有补助、绿色通道提供临时救济；入学后不用愁，奖助学金、勤工助学帮助完成学业。“三不愁”充分彰显了国家的教育保障义务，集中体现了教育公平、社会公平，它的实现，是广大寒门学子最实在的福音。
之后在支教团带队老师的带领下，还去了江苏科大学子的家中拜访，与家长们的交谈中得知，受资助学生现今暑假均未回家，都在外为自己规好的未来奋斗着，不论是考研还是提前实习找工作，都是自立自强的写照，也是助学资助政策最满意的答卷。
因为爱，我们带你去走新的旅程
“如果把学习比作一段旅途，有的人会觉得快而有趣，有的人会觉得慢而无趣。有趣与无趣之间也并无固定的界限，这既是学习自身独特的魅力，也是老师个人魅力的绽放点。”
为提升孩子们的学习兴趣，培养孩子们探索知识的能力，三自支教团开设了三项特色课堂：“蚕宝宝”课堂、船模拼接大赛、外国友人现场连线和小型运动会。其中，“蚕宝宝”和船舶模具是历经了一天的车程，与支教团成员们一起到达孩子们的学校的。
支教团成员陈泽平开设“蚕宝宝课堂”，他通过视频、照片与问答互动，为小朋友们详细地讲解了蚕宝宝的生长规律与特征。他们把蚕宝宝带到教室，小朋友们一个个探着脑袋观察蚕宝宝，高年级学生赵文欣一边抚摸蚕宝宝的小肚子一边说：“胖乎乎的蚕宝宝好可爱呀，我们一起给蚕宝宝取名字吧。”课后，支教团为每一个孩子都准备了几只蚕宝宝和桑树叶，让他们当蚕宝宝的主人，去真切地感受蚕的生长变化，了解养蚕知识，也希望这样的课堂能激发小朋友对蚕桑的兴趣，培养孩子们自己动手探索知识的能力，赋予求索之心。
在船模拼接比赛中，紧张刺激的现场氛围让人难以分神，“这里应该是船的甲板”、“帮我拿来那个零件”“这里是船的什么结构”……小朋友们紧张专注地拼接，一双双小手灵活地舞动，拼接出一条条“海上巨轮”。小组长王子衡所在组是第一个完成拼接的，他兴奋地说：“我们组的每个人都是分工好的，最后我们再把大家做的组装起来，团结协作就会很快。” 支教团成员罗伟奇说：“通过这种寓教于乐的教育方式，让孩子们在体会团队协作的胜利果实的同时又能学到一些基础的船舶知识，开阔他们的视野，一举两得。”
现场连线外国友人也在孩子们满怀的期待中开始。支教团团长兼任英语老师的贾琪，联系科大国际学院的外国友人，通过网络连线的互动教学方式，为孩子们上了一堂更为精彩的外语课。孩子们的词汇量不多，但是依旧用自己所学的知识与外国友人积极交谈：我该怎么称呼你，你来自哪里，你有喜欢的动物吗，你最喜欢的运动是什么……你一言我一语，课堂上频频传出孩子们的惊喜声和欢呼声 ，还有友人被这一群天真可爱的孩子们的逗笑声。在增进两国诚挚友谊的同时，还丰富了孩子们的课堂体验，增加孩子们学习外语知识的兴趣。
